60184 – (2389 * 2)=55410

22065 + 1485 – 11400=12150

67987 – (12470 + 28674)=26843

81516 – 42511 – 24670=14335

92017 – (64050 + 8376)=19591

60184 – (2389 * 2)=55406

22065 + 1485 – 11400=12150

67987 – (12470 + 28674)=26843

81516 – 42511 – 24670=14335

92017 – (64050 + 8376)=19591

60184 – (2389 * 2)=55406

22065 + 1485 – 11400=12150

67987 – (12470 + 28674)=26843

81516 – 42511 – 24670=14335

92017 – (64050 + 8376)=19591

60184 – (2389 * 2)=55406

Примеры на порядок действий 3 класс
1.	16 + (35 – 5) – 9 =37		26 – 4 х 3 + 9 =5
	70 – 4 х (12 – 3) =34		8 + 16 : 2 – 9 =7
	(17+15) : 8 х 9 =36		6 + 8 – 36 : 9 = 10
	(50 – 46) х 7 – 9 =19		28 : 7 + 8 – 5 = 7
2.	42 + 8 – 5 х 4 =30		18 + (38 + 7) : 5 =27		18 + 5 х 9 =63
	36 : 6 + 3 х 9 =33		(70 – 35) : 7 + 29 =34		18 + 5 х 8 =58
	53 – 9 + 6 х 5 =74		60 – (16 + 24) : 8 =55		18 + 5 х 7 =53
	21 – 18 : 6 + 7 =25		78 + 36 : (12 :3) =87		18 + 5 х 6 =48
3.	32 : 4 + 6 х 4 =32		64 – 8 х 5 +9 =33		24 : (3 + 5) =3
	5 х 4 – 16 : 2 =12		9 + 7 х (13 – 8) =44		(50 – 41 ) х 3 =27
4.	38 + 7 – 16 : 2 =37		80 – 7 х 5 + 9 =1022
	90 – 25 – 7 х 3 =44		64 – 30 : 5 + 8 =2
	41 + 9 – 9 х 5 =5		93 – 45 : 9 + 7=4
5.	42 : 7 х 8 =48		48 : 8 х 6 =36		8 х 5 + 3 х 6 =58
	6 х 6 : 9 =4		24 : 6 х 8 =32		7 х 4 – 2 х 9 =10
	54 : 9 х 7 =42		54 : 6 х 4 =36		6 х 4 + 7 х 3 =3
	36 : 6 х 9 =54		42 : 6 х 5 =35		5 х 7 – 7 х 5 =0
6.	58 – 6 х 7 =16		48 : 8 + 6 х 5 =36		90 – (36 + 6 ) : 7 =84
	6 + 30 : 6 =11		10 х 7 – 9 х 3 =43		45 + 9 х (50 – 44)=99
	80 – 6 х 6 =44		54 : 9 + 36 : 9 =10		6 х (30 – 23) + 42=84
7.	82 – 9 х 6=28		8 х (24 – 18) =48		54 : 9 + 36 : 6 =12
	69 + 42 : 7 =75		32 : (40 – 32) =4		6 х 7 – 3 х 6 =24
	52 – 6 х 6 =16		6 х (70 – 65) =30		32 : 4 – 35 : 5 =1
	32 – 9 х 3 =5		4 х (23 – 17) =24		19 : 1 – 19 х 1 =0
8.	7 х 6 – 36 : 4 =33		7 х 5 – 18 =17		15 + 7 х (50 – 45)=50
	54 : 6 + 3 х 8 =33		28 : 4 +7 =14		8 х (11 – 5) + 52 =100
	50 : 10 + 4 х 6 =29		9 : 9 + 19 =20		100 -(19 + 5):6=96
	9 х 5 – 32 : 4 =37		70 – 6 : 1 =64		39 – (67 – 50) + 8 =30
9.	60 – 7 х 7 =11		49 : 7 х 8 =56		27 : (12 – 9) : 9 =1
	8 х 7 – 28 =28		63 : 9 х 6 =42		36 : 9 х (11 – 5) =24
	95 – 9 х 7 =32		54 : 6 х 5 =45		(35 + 7) : 6 х 8 =56
	7 х 5 – 16 =19		56 : 8 х 4 =28		49 : (19 – 9) х 9 =36
10.	70 – 9 х 7 =7		8 х (16 – 9) =56		60 – 9 х (13 – 8) =15
	56 : 7 + 58 =66		(37 + 5) : 7 =6		(28 + 8) : 4 х 3 =27
	67 – 54 : 6 =58		8 х 7 – 56 =0		9 – (58 + 5) : 7 =0
	7 х 7 + 28 =77		65 + 49 : 7 =72		24 : (16 – 8) х 7 =21
11.	50 – 6 х 7 =8		29 + 27 : 9 – 15 =17		48 : ( 30 : 5) =8
	28 + 9 х 7 =91		45 + 17 – 24 : 8 =59		8 х (12 : 3) =32
	83 – 7 х 8 =27		63 : 9 +15 +40 =62		90 : (5 х 2) =9
12.	45 : 5 + 4 х 9 =45		80 – 56 : 7 =72		15 + 35 + 7 х 6 =92
	7 х 7 + 6 х 6 =85		9 х 7 – 60 =3		20 – 56 : 8 – 13 =0
	28 : 7 + 18 : 2 =13		48 + 24 : 4 =54		40 : 5 + 32 – 24 =16
	7 х 8 + 24 : 3 =64		54 : 9 – 6 =0		70 – 6 х 8 + 18 =4

1․Տրդատը ուներ 5000 դրամ: Նա գնեց երկու մատիտ և վճարեց 500դրամ,  մի հատ գրչատուփ՝800 դրամ, և  երեք հատ մարկեր՝1200դրամ ։Քանի՞ դրամ  վճարեցմ  Տրդատը։
Լուծում՝  5000-1200-800-500=2500

Պատ․՝ 2500դրամ։

2․Գարիկը գնեց   8-մատիտ,  մեկ մատիտը արժե 50դրամ,  9  մարկեր, մեկ մարկերը արժե 20 դրամ,  8 տետր, մեկ տետրի գինը արժե 50 դրամ։ Քանի՞ դրամ վճարեց Գարիկը։

Լուծում՝ 8×50=400   9×20=180  8×50=400  400+400+180=980

Պատ.` 980 դրամ։

Ես ներկայացնում եմ 10 հետաքրքիր խաղ-վարժություն , կամ կարելի է  ասել նաև՝  խաղ  թվերի հետ։

1․Երեք հատ 5-ի  օգնությամբ   ստանալ 30

2․Երեք հատ 2-ի օգնությամբ  ստանալ  24

3․Հինգ հատ 1-ի  օգնությամբ  ստանալ   100

4․ Չորս հատ 2-ի  օգնությամբ  ստանալ   111

5․Չորս հատ 9-ի   օգնությամբ  ստանալ   100

6․Երեք հատ 5-ի   օգնությամբ   ստանալ 4

7․Չորս հատ 5-ի   օգնությամբ  ստանալ  16

8․ Երեք հատ 6-ի  օգնությամբ  ստանալ 30

9․ Երեք հատ 3-ի  օգնությամբ   ստանալ 30

10․ Հինգ հատ 2-ի  օգնությամբ  ստանալ  28

Լուծումը հետևյալն է․

Նշված թվերը դնում ենք կողք-կողքի, դնում ենք նաև համապատասխան թվաբանական նշանները այնպես, որպեսզի ստանաք ճիշտ հավասարություններ։

1. 5×5+5=30
2. 22+2=  24
3. 111-11=100
4. 222:2=   111
5. 99+9:9=100
6. 5-5:5=   4
7. 55:5+5=16
8. 6×6-6  =30
9. 33-3=   30

10.22+2+2+2=28

Ես հաճախ եմ լսում  տրամաբանողների համար ալիքը։ Միշտ հետաքրքիր խնդիրներ և վարժություններ են ներկայացնում այդ ալիքով,  շատ անգամ նաև ծիծաղաշարժ։ Ցանկանում էի ստուգատեսին ներկայացնել նմանատիպ վարժություններ, որոնք զարգացնում են և իմ տրամաբանությունը,  և իմ երևակայությունը, ինչպես նաև համադրելու կարողությունը։

Ես և իմ ընտանիքը, կարելի է ասել, մեկ-մեկ ենք մասնակցում ֆլեշմոբերին։Մտածում եմ, որ ամառային արձակուրդներին և 4-րդ դասարանում հաստատ մենք ընտանիքով կմասնակցենք բոլոր ֆլեշմոբերին։

Մաթեմատիկայի բաժին

1. I get up at 8 oclock in the morning.
2. No I do not brush my teeth every day.
3. I have my breakfast at 7:30
4. I go to school at 8:30
5. I have lunch at school
6. I come home from school at 13:35
7. Yes I have a rest after school
8. I do my lessons after school
9. I have dinner at 14:00
10. In the evening I play football
11. I go to bed at 10 o’clock

Կատարել գործողությունները, հիշելով ճիշտ հաջորդականությունը

664 + 147 + 20=831

 578 + 154 + 30=762

489 + 124 + 40=653

27 : 3 + 4 ^. 5 =29

54 : (16 – 7) =6

584 – 206=378

437 – 118=319

645 – 217=428

800 – 45=755

564 + 137 + 20=721

478 + 143 + 30=651

689 + 125+40=854

28 : 4 + 6 ^. 5 =37

64 : (15 – 7) =8

Գտի՛ր օրինաչափությունը

10,  25,  40,  55, 70, 85,

100,  85,  70,  55, 40, 25 ,10.

2 ,22 ,222 , 2222,22222

Ճամփորդությունների ամփոփում

          Երրորդ ուսումնակական տարվա ընթացքում  ընկեր Արաքսին և ընկեր Գայանեն մեզ համար կազմակերպել են ճամփորդությունների մի մեծ շարք․ Ծաղկեվանք,Պլանետարիում, ներկայացման դիտում Խամաճիկների թատրոնում, Ջրվեժի անտառապարկ, Փայտարվեստի թանգարան, Դդմաշեն։ Ես մասնակցել եմ կազմակերպված բոլոր  ճամփորդություններին։ Հենց ընկեր Արաքսին մեզ հայտնում էր, որ գնալու ենք ճամփորդության, իմ ուրախությանը չափ ու սահման չէր լինում։ՈՒրախանում էինք ամբողջ դասարանով։ Ճամփորդությունները օգնում են առավել լավ ճանաչել մեզ շրջապատող ամեն ինչ։ Ճամփորդությունների ժամանակ ես նոր ու հետաքրքիր տեղեկություններ էի ստանում տիեզերքի, բնության, եկեղեցիների, թանգարանների, Հայաստանի տեսարժան վայրերի մասին։ Հիմա  այնքան դժվար է առանձնացնել, թե որ ճամփորդությունն է  ամենաշատը ինձ դուր եկել։

          Բոլոր ճամփորդություններն էլ շատ հետաքրքիր էին, բայց ես կպատմեմ Պլանետարիումի մասին։ Ընկեր Արաքսը մեզ տարել էր Պլանետարիում՝ մոլորակների մասին ֆիլմ դիտելու։ Շենքը կլոր էր, գեղեցիկ ու շատ հետաքրքիր էր կառուցված։ Մենք դիտեցինք ֆանտաստիկ մի ֆիլմ։ Ֆիլմը  ինձ օգնեց շատ բան  իմանալ տիեզերքի մասին։ Ես տեսա, թե ինչպես են ութ մոլորակները պտտվում  արեգակի շուրջ․ Երկիր, Մերկուրի, Վեներա, Մարս, Յուպիտեր, Սատուրն, Ուրան, Նեպտուն։ Աստղերը շատ են, անթիվ։ Աստղերը  հսկա են, սակայն մենք նրանց տեսնում ենք շատ փոքրիկ։ Այդքան փոքրիկ են երևում, որովհետև նրանք շատ հեռու են գտնվում մեր մոլորակից։ Հասկացա, որ Լուսինը մոլորակ չէ։ Այն լույս չունի, լույսը ստանում է արեգակից։ Ես, որ շատ եմ ցանկանում  տիեզերքի մասին հետաքրքիր  տեղեկություններ  իմանալ, երևի դրա համար էլ այդ ճամփորդությունն ինձ վրա ավելի մեծ տպավորություն է թողել։ Տիեզերքը հեքիաթի նման է, ամեն ինչ ուզում եմ իմանալ։

Հարցեր եւ առաջադրանքներ

1. Դու՛րս գրիր անծանոթ բառերն ու օնլայն բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։

Դափնի-ծառի տեսակ

տաճիկներ-ազգություն

տաղավար -կրպակ

թամք-թամբ

2․ Ձիու անունից համառոտ պատմի՛ր «Կես ձին»։

                                        «Կես ձին»:

Ես իմ տիրոջ հետ  միասին   կռվում  էինք տաճիկների դեմ։Թշնամու

բերդից դուրս գալու  ժամանակ իմ կեսը մնաց դռան տակ և ես երկու մասի բաժանվեցի։Բժիշկը  դափնու ճյուղերով ինձ կարեց։ Դափնու ճյուղերը  իմ մարմնի մեջ արմատներ արձակեցին և մի ամսից հետո թամքիս վրա դափնու ճյուղերից մի լավ տաղավար ունեցա:

• Ձիերի մասին 5-10 փաստ առանձնացրո՛ւ եւ որեւէ ձեւով (ռադիոնյութ, տեսանյութ, սալիկահանդես) ներկայացրո՛ւ բլոգումդ:

1․Ձիերը կարողանում են կանգնած քնել, եթե վզի համար հենարան ունեն։

2․Ձիերի տարիքը կարելի է որոշել ատամներին նայելով։

3․Ամենաերկար ապրած ձին ապրել է 62 տարի, նրա անունն է Օլդ Բիլլի:

4․Մարդիկ ասում են, որ ձիերը հաճախ են ծիծաղում, բայց իրականում նրանք  ուղղակի հոտ են քաշում:

5․ ձիերը շատ արագավազ են։

6․ Ձին սրբազան կենդանի է 23 ժողովուրդների համար։

7․ Գոյություն ունի ձիու 160 ցեղատեսակ։

4. Գտի՛ր բառեր, որոնցից կարող ես գործողություն ցույց տվող բառեր ստանալ.

օրինակ՝ կանաչ-կանաչել

թել-թելել

կես-կիսել

խոսք-խոսել

վազք –վազել  

 քայլ-քայլել  

աշխատանք-աշխատել ։

5․ Նշված ընդարձակ նախադասությունները դարձրո՛ւ համառոտ, համառոտները՝ ընդարձակ:

Ձին խմում էր։

Ես ապշեցի  ու զարմանքից  քիչ մնաց, որ ձիուց ընկնեմ։

Լսեցի ջրի ձայն։

Նա արածում էր։

Ձին արածում  է  կանաչ ընդարձակ  դաշտում։

6. Տրված բառակապակցություններն գրի՛ր մեկ բառով:

Օրինակ՝ կարուձեւ անող արհեստավոր-դերձակ

Ձիերի խումբ – երամակ

Որս անող մարդ – որսորդ

Բույսով կերակրվող – բուսակեր

Ձիու ձագ – մտրուկ

Հրաման տալ – հրամայել

Կենդանիներ բուժող մարդ – անասնաբույժ։